Говоріння
Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці |
Говоріння (протягом року) Розвиток уміння регулювати дихання, силу голосу, темп мовлення. | Учень/учениця: регулює дихання, силу голосу, темп мовлення відповідно до вимог навчальної діяльності; |
Відтворення, розігрування діалогів із прослуханих, прочитаних казок, розповідей. Складання діалогічного висловлювання на задану тему за пропонованими вчителем допоміжними матеріалами та без них. | створює (спільно з однокласником (однокласницею) з попереднім обдумуванням протягом 2-3 хвилин) діалог на задану тему – 3-4 репліки для двох учасників без урахування вступних і прикінцевих етикетних формул; |
Вивчення формул мовленнєвого етикету, правил спілкування. | використовує у власному мовленні формули мовленнєвого етикету; дотримується правил спілкування; |
Переказування прослуханого чи прочитаного тексту за поданим планом. | усно переказує текст із опорою на допоміжні матеріали (ілюстрація, план, опорні слова, словосполучення); |
Самостійне переказування епізоду з переглянутого фільму, телепередачі і т. ін., виявлення свого ставлення до подій, персонажів. | висловлює своє ставлення до подій, персонажів тексту; |
Складання розповіді на основі спостережень, власного досвіду, за малюнком, серією малюнків, заданим початком, початком і кінцівкою. | розповідає про свої спостереження, події з власного життя; за ілюстраціями, поданими частинами тексту. |
Last updated