Числівник

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Числівник Загальне уявлення про числівник як частину мови.

Учень/учениця: впізнає серед слів числівники, ставить до них питання скільки? котрúй? котрá? котрé? котрі́?;

Вимова і правопис найуживаніших числівників, уживання їх у мовленні. Практичне засвоєння вимовляння і письма та відмінкових форм окремих числівників (11, 14, 16, 50, 60, 70, 80, 1000).

правильно вимовляє і пише числівники, передбачені програмою для 1-4 класів, форми родового відмінка числівників 50-80 (п’ятдесяти, шістдесяти, сімдесяти, вісімдесяти) та на позначення дат (восьме лютого);

Питання до кількісних і порядкóвих числівників.

ставить питання до кількісних і порядкóвих (без уживання термінів) числівників;

Словесні формули на означення показників часу протягом доби.

уживає правильні форми (за зразком у підручнику, поданим учителем) на означення часу протягом доби; будує словосполучення з числівниками за зразком, підстановочною таблицею.

comments powered by HyperComments