# Формування навчально-інформаційних умінь і навичок

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                      | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p><strong>Формування навчально-інформаційних умінь і навичок</strong> (протягом року)<br> Робота з підручником.</p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> орієнтується змісті підручника; розуміє умовні позначки; знаходить потрібний за змістом матеріал;</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
| Користування додатковими навчальними посібниками.                                                                    | працює з дидактичним, роздатковим матеріалом, у зошитах із друкованою основою; користується навчальними словниками;                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |
| Спілкування в процесі навчання.                                                                                      | говорить в індивідуальному темпі, з відповідною інтонацією; виділяє нові факти, розпізнає невідоме, відтворює послідовність подій, встановлює причиново-наслідкові зв’язки у змісті прослуханого чи прочитаного тексту; ставить запитання до тексту, до пояснення вчителя, однокласникам під час опитування; переказує прочитане; зв’язно й послідовно описує побачене, почуте; висловлює власні міркування на доступні теми. |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)