# Contra spem spero! **Contra spem spero!** Гетьте, думи, ви хмари осінні!\ То ж тепера весна золота!\ Чи то так у жалю, в голосінні \ Проминуть молодії літа? Ні, я хочу крізь сльози сміятись,\ Серед лиха співати пісні, \ Без надії таки сподіватись,\ Жити хочу! Геть, думи сумні! Я на вбогім сумнім перелозі\ Буду сіять барвисті квітки,\ Буду сіять квітки на морозі,\ Буду лить на них сльози гіркі. І від сліз тих гарячих розтане \ Та кора льодовая, міцна, \ Може, квіти зійдуть - і настане\ Ще й для мене весела весна. Я на гору круту крем'яную \ Буду камінь важкий підіймать\ І, несучи вагу ту страшную, \ Буду пісню веселу співать. В довгу, темную нічку невидну\ Не стулю ні на хвильку очей - \ Все шукатиму зірку провідну, \ Ясну владарку темних ночей. Так! я буду крізь сльози сміятись, \ Серед лиха співати пісні, \ Без надії таки сподіватись, \ Буду жити! Геть, думи сумні! \
**2 травня 1890 р.**\
*Датовано за автографом.*\ *Вперше надруковано у збірці «На крилах пісень», 1893, с. 13–14.* **Аналіз вірша** **Переклад: «**без надії сподіваюся». **Збірка:** «На крилах пісень». **Рід:** лірика. **Жанр:** ліричний вірш (медитація). **Різновид лірики**: філософська. **Мотив:** заперечення тужливих настроїв, протиприродних молодості, оптимізм людини за будь-яких життєвих ситуацій. **Образи**: думи, весна, переліг, Сізіф (античність), провідна зоря (біблійний), крута крем’яниста гора, пісня весела. **Художні засоби:** антитези (осінь – весна; плач – боротьба); епітети; метафори; риторичні звертання, оклики; оксиморон. Провідним мотивом поезії, отже, є заперечення тужливих настроїв, протиприродних молодості, оптимізм людини за будь-яких життєвих ситуацій. Увиразнюють цю центральну думку основні образи, серед яких виокремлюється образ Сізіфа – персонажа античної міфології, якого боги прирекли викочувати на високу гору камінь, що, досягши вершини, кожного разу скочувався вниз. Фразеологізм «сізіфова праця» означає марний труд. У Лесі Українки: «Я на гору круту крем’яную / Буду камінь важкий підіймать / І, несучи вагу ту страшную, / Буду пісню веселу співать». Проте, стверджує поетка, будь-яка праця не є марною, якщо вона осяяна вищою метою, - так у вірш вводиться біблійний образ провідної зорі: «Все шукатиму зірку провідну, / Ясну владарку темних ночей». Імпульсом до створення вірша стало загострення в авторки хвороби, проте подолання особистої недуги переросло в утвердження героїчної особистості, яка готова всі зусилля віддати боротьбі проти кривди в найширшому соціальному та національно-визвольному аспектах. Леся Українка утверджувала незламність духу людини й оптимістичним мотивом, і всіма художніми засобами, й експресивним художнім звучанням, коли категоричне «Ні!» на початку твору змінилося ще рішучішим «Так!» в останній строфі. Поезія збудована на антитезах, причому художні протиставлення звучать як крилаті, афористичні вислови, їх виразність досягається за допомогою метафоричної образності, яка посилює емоційність звучання твору, наприклад: «Гетьте, думи, ви, хмари осінні! / То ж тепера весна золота! / Чи то так у жалю, в голосінні / Проминуть молодії літа? / Ні, я хочу крізь сльози сміятись, / Серед лиха співати пісні, / Без надії таки сподіватись, / Жити хочу! Геть думи сумні!». Усі художні засоби – епітети, наприклад, *хмари осінні, весна золота, молодії літа, думи сумні*; риторичні звертання й оклики: *гетьте, думи, ви хмари осінні!; геть, думи сумні!*; оксиморон: *без надії сподіватися* – працюють на утвердження провідної думки вірша – утвердження життєвого оптимізму й стійкості у випробуваннях. --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://edera.gitbook.io/lit-lifehacks/rozdil-7/contra.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.