1 рік вивчення

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу
Учень, учениця: Знаннєвий компонент характеризує: історію розвитку регбі в світі, в Україні; дає загальну характеристику гри; називає: основні елементи техніки та правила гри; пояснює: санітарно-гігієнічні вимоги до інвентарю, одягу, режиму дня, правила особистої гігієни; Оцінно-ціннісний компонент дотримується правил безпеки та основних правил гри.	Історія розвитку регбі. Основні правила гри. Санітарно-гігієнічні вимоги до спортивного інвентарю, режиму дня, особистої гігієни. Правила безпеки під час занять регбі.
Спеціальна фізична підготовка
Діяльнісний компонент виконує: прискорення з місця на 5; 10; 15; 20метрів із різних вихідних стартових положень за зоровим та слуховим сигналами зі зміною напрямку бігу (човниковий біг); рухливі ігри, естафети; володіє: вправами для зміцнення верхнього плечового поясу, рук, тулубу, ніг.	Спеціальні вправи для розвитку фізичних якостей, рухливі ігри та естафети, спортивні ігри з елементами регбі.
Техніко-тактична підготовка
Діяльнісний компонент виконує: пересування різними способами без м’яча та з м’ячем, поєднуючи техніку прийомів пересувань з технікою володіння м’ячем; володіє: правильним триманням м’яча в двох руках перед собою на місці, в русі під час бігу, під час оббігання перешкод, перекладанням м’яча із однієї руки до іншої в русі; із протидією; передачею м’яча «звичайною» на місці, в русі - «віялом», «поїзд»; прийомом м’яча після передачі, м’яча що котиться, що лежить; застосовує: захист лінією та напад «віялом»; в захисті – торкання двома руками суперника, який володіє м’ячем (тач) , зривання стрічки (тег).	Різні способи пересування, поєднання бігу зі стрибками, зупинкам, ривками, поворотами. Тримання м’яча, перекладання м’яча з однієї руки в іншу. Передача звичайна та прийом м’яча (вперед, назад, вліво, вправо) на місці, в русі. Групові дії в нападі, захисті. Торкання суперника двома руками (тач), зривання стрічки (тег).

comments powered by HyperComments