> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/physicalculturemon59-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/physicalculturemon59-new/regbi/main/5_rik.md). # 5 рік вивчення | **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів** | **Зміст навчального матеріалу** | | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | **Теоретичні відомості** | | |

Учень, учениця:

Знаннєвий компонент

характеризує: регбі як засіб виховання морально-вольових якостей, психологічної стійкості, вдосконалення фізичних якостей, особливості техніки і тактики гри;

називає: основні поняття та правила гри, склад та обов’язки суддівської бригади, називає та пояснює правила надання домедичної допомоги в разі травмування;

Оцінно-ціннісний компонент

дотримується правил безпеки, та самоконтролю за фізичним навантаженням.

|

Роль регбі у вихованні морально-вольових якостей особистості. Техніко–тактична підготовка регбістів.

Регбі, як засіб фізичного виховання, вдосконалення фізичних якостей. Основні правила гри. Суддівство змагань, матеріально-технічне забезпечення тренувань та змагань.

Прийоми самоконтролю за фізичним навантаженням.

Правила надання домедичної допомоги в разі травмування.

| | **Спеціальна фізична підготовка** | | |

Діяльнісний компонент

виконує: човниковий біг 4 х10м, 4х15м, 4х20м, біг на відрізках 10,15,20,30,60м, стрибкові вправи, бігові вправи, силові вправи із предметами та протидією партнера;

володіє технікою виконання передач м’ячем в естафетах, рухливих іграх, спортивних іграх з елементами регбі.

| Спеціальні вправи, рухливі ігри, естафети із регбійним м’ячем та без м’яча, спортивні ігри за спрощеними правилами із елементами регбі для розвитку швидкісно-силових якостей, спритності, витривалості. | | **Техніко-тактична підготовка** | | |

Діяльнісний компонент

виконує: різні способи пересувань в поєднанні з технічними прийомами у нападі та захисті, передачі м’яча на точність, з протидією суперника;

здійснює: удари по м’ячу ногою, ловить м’яч після удару ногою; застосовує: в навчальних та двосторонніх іграх «хрест», «подвійний хрест» та відволікальні дії в нападі, взаємодію гравців в нападі «віялом», комбінацію «сходинка», «прокидання», захист «лінією» з переміщенням лінії вліво та вправо; з набіганням та зонним захистом,

вміє: зупиняти суперника, який володіє м’ячем, торканням двома руками (тач), або зриванням стрічки (тег),

виконує обігрування суперників 1х1, 2х1,2х2 в ігровому коридорі шириною 10-15 метрів.

|

Пересування різними способами: кроком, приставним кроком, прискорення зі зміною напрямку руху, зупинки, передачі м’яча на місці та в русі; прийом м’яча після передачі: на місці та в русі.

Удар по м’ячу ногою з рук; по м’ячу що котиться, коротка «свічка», довга «свічка».

Ловіння та прийом м’яча після удару ногою на місці, в русі.

Відбір м’яча лежачи, сидячи, стоячи в парах.

Індивідуальні та колективні дії в захисті та нападі, взаємодія в групах. Відволікальні дії, ігрова вправа 1х1, 2х1, 2х2.

Навчальна та двостороння гра із торканням двома руками суперника, який володіє м’ячем (тач), зриванням стрічки (тег).

| [comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com) --- # Agent Instructions This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com. ## Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter, and the optional `goal` query parameter: ``` GET https://edera.gitbook.io/physicalculturemon59-new/regbi/main/5_rik.md?ask=&goal= ``` `ask` is the immediate question: it should be specific, self-contained, and written in natural language. `goal` is optional and describes the broader end goal you are ultimately trying to accomplish on behalf of the user. GitBook uses it to tailor the answer towards what is most useful for that goal. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.